:: NIVELES DE LECTURA
 Hacer una lectura profunda supone algo más que pasar la vista por los signos impresos o por las distintas formas de arte. Es leer la información ausente, la que nos remite a diferentes contextos: sociales, políticos, económicos y de otra naturaleza. Ej.: leer el editorial de un periódico no significa nada más comprender el tema, sino llegar a la realidad a la que se alude y a las redes ideológicas que lo sustentan y lo definen. Para comprender un texto hay que aproximarse a la información ausente. :: El Resumen El Resumen es condensar un texto de forma que no falte ninguna de las ideas importantes del mismo y se mantenga la estructura argumentativa. Las ideas se deben expresar con brevedad, pero sin que pierdan la claridad expositiva y se han de relacionar las anteriores con las posteriores y las principales con las secundarias No se trata de una simple enumeración de ideas, sino que deben desarrollarse según su importancia. Tampoco debe utilizarse un lenguaje telegráfico para escribir un resumen. No se olvide de que el resumen es un trabajo de redacción y no es un cuadro sinóptico . :: ¿Cómo se hace un resumen? • Lectura previa del material en toda su extensión • Empleo de la técnica del subrayado para señalar las ideas principales y las secundarias. • Elaboración de un esquema previo que ayudará a jerarquizar las ideas y ordenar su estructura lógica. • Redacción del resumen que consistirá en completar el esquema con aclaraciones, precisiones y puntualizaciones. :: Características del Resumen • Brevedad: La extensión debe oscilar entre 1/3 y 1/5 del texto original. aunque esto es muy difícil de precisar porque depende del estilo de texto que se trate. Hay algunos en que la información ya está muy esquematizada y otros que abundan en explicaciones o en ejemplificaciones. • Concisión: Las ideas han de estar formuladas en forma breve, pero no telegráficamente. • Estructura Interna: semejante a la del texto original. Las ideas han de tener unidad, no deben aparecer aisladas y sin conexión. • Carácter Personal: El resumen es una técnica activa y no pasiva. Si se le quiere sacar provecho, habrá que realizar el proceso.
:: El Mapa Conceptual Es un instrumento que permite interpretar y relacionar de manera sencilla los conceptos de un tema determinado. No es un resumen, ni un esquema de contenidos, sino que es una relación significativa entre conceptos que se imponen como relevantes. El mapa conceptual presenta las ideas estructuradas jerárquicamente de arriba hacia abajo y de derecha a izquierda, de tal manera que la primera palabra corresponde a al título o idea principal. De ella se desprende una serie de ramas que muestran el desarrollo de las ideas dentro del texto. A las ramas se añade una palabra o frase clave que sirve de conector entre cada una de las ideas. De esta manera no solamente queda clara la relación jerárquica entre las ideas, sino que explicita, mediante estos términos, el tipo de relación. No existe un solo tipo o mapa conceptual correcto, pero lo importante es que en él se puedan ver la jerarquía de ideas y las relaciones entre ellas. Las partes de las que se compone un mapa conceptual son: • Concepto central: es la idea que se va a desarrollar en el mapa. • Conceptos complementarios . son los conceptos que se desprenden del concepto central y que se reflejan en el mapa en forma jerárquica. • Conectores: son palabras o frases de enlace. Aclaran el tipo de relación que existe entre los conceptos.
Ejemplos:
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