:: Creaciones Literarias

Bajo este rubro se ha seleccionado una serie de actividades de escritura relacionadas con la literatura y la expresión personal, con resultados imaginativos, emotivos o fantásticos. Estas actividades se refieren a la escritura, sobre la base de láminas, viajes imaginarios, "préstamos a la literatura", y estructuras narrativas.

El desarrollo de este tipo de expresión creativa estimula especialmente la escritura de materiales narrativos y puede ser realizado desde las primeras etapas de la escolaridad.

•  Recrear cuentos, fábulas y leyendas

Invitá a los alumnos a recordar cuentos, fábulas o leyendas que sus padres le han contado o leído. Generalmente los niños recuerdan los cuentos tradicionales como La Caperucita Roja o Blancanieves y los siete enanitos. Sobre la base de esos recuerdos, podes realizar las siguientes actividades:

• Invitalos a escribirlos de memoria y a compararlos    después, con la versión original.

• Proponeles cambiar deliberadamente el final, el    comienzo, suprimir, agregar o alterar escenas.

• Composición de un nuevo cuento "mezclando"    personajes, motivos, etc. Por ejemplo, mezclar la bella    durmiente con el lobo feroz.

• Creación sobre la base de láminas

Estimulá a tus alumnos a realizar creaciones sobre láminas, utilizando una fotografía, una propaganda, un afiche o un cuadro que puedan servir de pretexto para escribir creativamente. Algunas actividades pueden ser:

-Modelá la actividad sobre la base de un ejemplo como el siguiente, escrito por un alumno a partir de una propaganda en la que aparece un pequeño automóvil repleto de niños:

Todos queríamos viajar al espacio en el automóvil y, para no ir muy apretados, tomamos una píldora de "Chiquitolina" pero nos equivocamos de frasco y tomamos píldoras de "Adelgacina". Quedamos
delgados como una hoja de papel y tuvimos que
cerrar bien las ventanas para no volarnos contra
el viento. Cuando llegamos..

•  Acrósticos

Los acrósticos son composiciones poéticas realizadas a partir de las letras iniciales, medias o finales, de una palabra significativa para el escritor. Algunas sugerencias para llevar a cabo esta actividad son las siguientes:

    C uando llegas cada día
    A la puerta del colegio
    R íes y conversas
    O lvidando mi presencia; y
    L entamente te alejas
    A tu curso de geografía

• Invitá a los niños a realizar acrósticos colectivamente,    en el pizarrón o (en la computadora?)

• Solicitales que elijan una palabra que les guste: un    nombre propio, el nombre de un animal, de un    sentimiento o de una cosa.

• Una vez terminados, sugeriles que los revisen desde    el punto de vista ortográfico y gramatical con el fin de    ser mostrados y publicados.

• Comparaciones y metáforas

Las comparaciones y metáforas son recursos literarios que consisten en establecer semejanzas o identidad entre dos elementos, respectivamente.

En las comparaciones, la relación entre dos elementos (objetos, personas, animales, etc) es de parecido o semejanza y se establece a través de un elemento comparativo (es como). Por ejemplo "el elefante es como un guante con cinco dedos".

En la metáfora, la relación de identidad significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro, omitiendo el elemento comparativo. Por ejemplo, al transformar la comparación en metáfora, eliminando los nexos o elementos comparativos, queda así:" Elefante, guante de cinco dedos". Como puede apreciarse, la transformación de la comparación en metáfora aporta mayor contenido poético.

 (1)  Una jirafa muy atolondrada
        Que no consigue estar peinada
        Decidió hacerse la permanente
        Pero el peluquero le quemó la frente,
        A la jirafa muy atolondrada

 (2)  Una estrella muy pretenciosa
        Que quería ser la más hermosa
        Se puso un traje de algodón
        Para conquistar a Plutón
        Esa estrella tan pretenciosa.

•  Poemas de nunca acabar

    Cuando comienza el día
    El sol aparece
    Cuando el sol aparece
    Me pongo a reír
    Cuando me pongo a reír
    Salta mi perro
    Cuando salta mi perro
    Mi tía se enoja
    Cuando mi tía se enoja
    El loro se pone a aplaudir
    Etc.

•  Ad-versos

    Fuimos a la piscina
    Con mi tía Nina
    En un supermercado
    Me compró un helado
    Como el helado era de fresa
    Lo dejé en la mesa
    Como la mesa se movía
    Se lo comió la mejor vestida
    Como la mejor vestida es mi hermana
    Se mojó en la cama, etc.